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上海体育学院标志logo图片

世界著名的上海体育学院品牌，上海体育学院始建于一九五二年十一月，为新中国第一所体育高等学府。首任院长吴蕴瑞先生潜心探究先进体育学术理念，奉体育为人之完整教育，循“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”之思想，倡“严谨笃实、悉心治教、为人师表、教学相长”之教风。 学校初创，诸事艰辛，然师生莫不竞相共勉，以苦为甘，一时从教治学靡不斐然向风，凡所举措，屡开国内体育教育新风。 新世纪国昌民阜，树现代体育大学之目标，遵“身心一统，兼蓄竞攀”之校训，夯基础之实、重技能之强，厚积薄发，育复合-应用型人才。 治校者当励精图治，与时俱进，塑各尽其才人文环境。教师当学高为师，身正垂范，以时代精神践行师职。学生当慎思明辨，砥节砺行，怀广远理想服务社会。 上下一体，万方同心，绍续先贤魂脉，身肩时代重任，薪传体育学术，尽展竞攀气度，彰显更快、更高、更强之奥林匹克精神，向未来之势，耀民族之光。

云南大学标志logo图片

世界著名的云南大学品牌，东陆大学（云大前身）筹备期间，就有校徽设计之考虑。1922年10月1日，东陆大学筹备处开会，其中一项议题就是确立校徽，会上议决：东陆大学校徽为“以金黄地绘碧绿圆形，中绘指南针，针之东西绘绿色‘东陆’两字，取‘金碧交辉，东陆指南’之义”。 由东陆而云大，经省立而国立，盖校名已改，原校徽已不能用，遂有再设计校徽之举，此徽系三角形，中书“云大”两字。因笔者所见乃一黑白稿，故不知其底色和字色如何。三角形校徽恐怕是当时之时尚，这可从“云大”徽记与“联大”徽记相比较便可得知。 云大新徽记的设计是在20世纪的80年代，可谓集体创作，由姜汉侨副校长主持，广泛征稿，集多人智慧，反复讨论、修改，最后由郑滋在大家创作的基础上修改并经校领导敲定。此徽为圆形，环形带书以“云南大学”的中英文字样和建校时间，中间为会泽院线描图案——因会泽院乃云大标志性建筑物，几与云大同龄（东陆大学开学之日即会泽院奠基之时），故最可象征云大。整个徽记是几种单色，以便在多种场合使用。 20世纪末，云大成立形象工程设计与塑造小组，经过讨论，对郑稿作一些改动：一、圆形为盾形，不封口，以示“开放”；二、会泽院线描图案中之梯级，长条为“十”，短条为“一”，以九长条为“九十”，五短条为“五”，点明“九五”之数；三、整个图案为海蓝色，寄寓“海纳百川，有容乃大”之意。未几，该构想得到校方认可，盾形徽记便成了今日云大之校徽。 ——摘自云南大学档案馆 云大史话

兰州财经大学标志logo图片

世界著名的兰州财经大学品牌，学校徽志为圆形，由校标、中文名称、英文名称、两个圆和圆点组成。校标由“铲币”和“甘肃彩陶水纹”变形构成，下方印有建校时间“1952”字样，寓意学校的财经属性和地域特色。大圆和小圆之间上方是英文名称“Lanzhou University of Finance and Economics”，下方是中文毛体字“兰州财经大学”，中英文名称之间分左右各有一圆点隔开。小圆内嵌徽志。

宁夏大学标志logo图片

世界著名的宁夏大学品牌，校徽外形为圆形，校徽中的“宁夏大学”四字的字体采用建校初期使用的毛体，充分体现宁夏大学的办学历史。中心图案形寓“宁大、人文”四字，从左至右看似汉字“宁大”二字，从上至下看又似“人文”二字。“人”与“文”字形代表人文、人本、文化、文明的理念，同时体现教育以人为本，为人民服务的宗旨。图形中三重笔画的“人”字形含“三人行必有我师”之意。“宁”字形还表明学校所在地宁夏。校徽取墨绿色为底，象征着勃勃生机与欣欣向荣，与生生不息的“沙枣树精神”相呼应。校徽中心图形动感较强，形似奔跑者。给人以昂扬向上、奋力拼搏的印象，体现宁大人脚踏实地、志存高远、不畏艰难、团结奋进、努力实现跨越式发展的精神面貌。

四川农业大学标志logo图片

世界著名的四川农业大学品牌，校徽为圆形造型，中心花状主体图案由古象形字"羊”和叶片图形组成，其上方是数字1906，下方是学校雅安校区第一办公楼(原西康省人民委员会办公厅办公大楼旧址)图案，两侧是书本环绕的穗状图案，外环文字为学校中英文名称。

上海音乐学院标志logo图片

世界著名的上海音乐学院品牌，徽志为中国古代乐器编钟和古希腊乐器里拉琴结合的编钟形图案，下方有“since1927”、“上海音乐学院”、“SHANGHAI CONSERVATORY OF MUSIC”字样;徽章题有“上海音乐学院”字样。

青海大学标志logo图片

世界著名的青海大学品牌，青海大学校徽以“青海大学”的英文字母“Q”和“U”为主要构图元素。红色图案犹如初升旭日，象征朝气蓬勃、蒸蒸日上;蓝色图案形同飞翔之鸟，寓意展翅高飞、鹏程万里。整个图案简捷明快、内涵丰富，展示出青海大学无限的生机与活力。

清华大学美术学院标志logo图片

世界著名的清华大学美术学院品牌，形象设计上采用了篆文的形式，中间的部分类似于“艺术”的“艺”字。

西北大学标志logo图片

世界著名的西北大学品牌，1、西北大学标志校徽代表西北大学的形象，面向世界，校徽是西北大学对外展示的图形与标志。 2、标志校徽图案追求美观大方、对称，线条流畅，图形与深刻内蕴相统一，简明易识，并具有中国文化的深刻内涵。 3、西北大学标志校徽以秦汉瓦当圆形图案为总体结构，以中国传统篆字与英文相结合，国内外均可理解其深刻内涵。 4、西北大学地处周秦汉唐13朝古都—西安，标志校徽以秦汉瓦当形式展现西北大学所在地的地方特色与深厚的文化底蕴，显示出西北大学是一所历史悠久的综合性高等学府。 5、1902代表西北大学建校时间，说明西北大学是中国西北地区建校最早的综合性高等学府。 6、外圈的英文为：西北大学·中国·西安，世界各国都可理解西北大学的地理位置与悠久的建校历史。 7、以篆字书写“西北大学”校名，黑底白字，阴阳结合，彰显中国古代文化、文明与周秦汉唐的古风文韵，体现中国传统书法的艺术特色，给人以深刻印象。 8、此标志校徽作为西北大学永久标志校徽图案（此前西大无确定的形象校徽标志），从1992年9月确定并使用至今，得到全校师生的一致认可。

西南交通大学标志logo图片

世界著名的西南交通大学品牌，这枚“标识”形似盾牌,与美国土木工程学会(ASCE)的会徽外形大体相似，也与美国康奈尔大学的校徽外形同状。其正中是一个“T”形图案(“T”字是“唐山工程学院”英文名称的第一个字母)，正中有中国风格阴刻篆文“交大”二字，表明学校属于交通大学;右上方同样有阴刻篆文“唐山”二字，其下是三道横条，代表当时的三色校旗;右下方是一个经纬仪，左上方是一个地质锤，分别代表当时学校的两大主力学科土木和矿冶系。其时，学校土木学科涵盖铁道、桥梁构造、水利、市政道路、建筑等，为名副其实的“大土木”;左下方是两棵青松，寓意百年树人，为国育才。这一标识一直高悬校友会所正门上方，激起校友师生强烈的共鸣，虽然历经战乱与流离，这一铜质盾牌标识奇迹般地保存了下来，现存于西南交通大学校史馆。1972年，学校最终内迁四川后，更名为西南交通大学。在1986年庆祝建校90周年时，学校依据此标识稍作修改，用做学校的校徽:在“T”形图案的横道上增加印刷黑体“西南交通大学”六个字，这样既保留了原设计图形及其含义，又明确了西南交通大学与唐山交大的一体性和继承性。1996年交大百年校庆时，又将“西南交通大学”印刷体改用毛泽东手书字体，将毛主席于1951年为学校(时称“北方交通大学”，下辖唐山工学院和北京管理学院)题写校名的一段光荣历史蕴含其中。同时，在“唐山”下加注1896，标明学校的创校年份(见图3)。

约翰斯·霍普金斯大学标志logo图片

世界著名的约翰斯·霍普金斯大学品牌，大学的校徽，正中央为橡树枝支撑的马里兰州建立者巴尔的摩领主的家族纹章，其上的书籍和地球象征着艺术和科学研究。为了进一步提升约翰斯·霍普金斯大学在世界范围内的整体品牌知名度，以更好地吸引全世界各地的优秀顶尖人才，大学于2013年发起了——约翰·霍普金斯身份倡议（Johns Hopkins Identity Initiative）。 身份倡议的主旨是统一与更强大的约翰斯·霍普金斯有益于所有校友。围绕着“整体与统一”这个核心理念，以老校徽（保留作重大事件时启用，如毕业典礼等）作为基石，霍普金斯改进了之前学校内各学院和机构独立的徽标，并设计出一整套新的徽标。学校领导层深知，整个大学的实力与品牌来自于各个组成部分的整合，焕然一新并具有内在统一联系性的徽标有助于向社会与世界传达约翰斯·霍普金斯大学的整体印象。开篇蓝色的新校徽，汲取了老校徽的精华并以最简洁的方式展示整个约翰·霍普金斯的内涵，其中：顶上的“书籍”象征知识与研究，左边的“地球”强调全球领导力，右边的“马里兰州州旗”意味着实现社会价值。

浙江师范大学标志logo图片

世界著名的浙江师范大学品牌，1、校标主图案，如一个人字，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现以人为本的办学理念。强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。 2、校标主图案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在风景秀丽的芙蓉峰下，同时象征师大人勇攀高峰的进取精神。 3、校标轮廓由两个同心圆构成，内圆设计为绿色背景，外框为墨绿色的实线，代表的是创新精神和可持续发展的未来；外圆设计为白色背景，外框为墨绿色的实线，体现时代性、国际性、开放性的特点。 4、1956为我校创办时间，说明学校办学历史、文化底蕴。校体字浙江师范大学与英文校名相对应，寓意师大传统与现代一脉相承，本土与国际融合相通。 5、整个标识在审美艺术效果上有较强的视觉冲击力，易于认同和传播。

武汉体育学院标志logo图片

世界著名的武汉体育学院品牌，校徽中心图案由学校简称“武体”汉语拼音中的声母“WT”变形成和平鸽和田径跑道，组合后形似行进中的火炬。

华东理工大学标志logo图片

世界著名的华东理工大学品牌，1、华东理工大学校徽以大学的英文首字母"U”为元素，将化工塔、管道与过程工业中的设备进行抽象表现，既体现了该校化工特色的悠久历史，也寓意该校向过程工程学科群拓展。 2、两个抽象元素也形同两本书，共线共形，互相渗透、迭合，寓意自然学科和社会学科相互融合、相辅相成，共同发展;同时也寓意严谨学风。 3、齿轮造型体现了该校以工科为主的特色，也衍生为太阳光芒，左西右东，寓意该校在祖国东部，日出东方。这些元素之间互连，富有动态，表现了实践与试验、学科与学科之间的紧密联系，其兼具现代标示形象与传统徽章特点，展现了新时期该校的新面貌。

江南大学标志logo图片

世界著名的江南大学品牌，江南大学校标，造型宛如浩淼太湖中劈波斩浪的帆船，象征江南大学人奋进开拓，自强不息。同时又似一尊金字塔、一座高山，广博而高远，象征江南大学人肩负着攀登科学高峰、认知宇宙万物、探索未来世界的历史使命。标志下部卷动的波浪也像一摞书籍，可谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，体现了江南大学人“笃学尚行、止于至善”的精神。 校标的标准色名为“江南绿”，象征雨丝浸润下的江南水色。沉稳的基调符合江南大学严谨的、以工科为主体的治学、办学特色。 校标上的江南大学校名，字体采用毛体“江南大学”（“学”字为简体），英文名字采用“江南”两字音译方案，即定名为“Jiangnan University”。中英文对照融世界性眼光和传统化特色为一体，表达了江南大学立足传统，面向世界，开拓未来的理念，寓意着创建国内外知名的特色鲜明高水平大学的决心。

西南财经大学标志logo图片

世界著名的西南财经大学品牌，西南财经大学校徽设计方案自2001年10月18日开始征集，于2002年4月25日确定。西南财经大学校徽由核心图案、背景图样“S”及其中英文校名中西合璧而成。背景图样“S”是西南财经大学英文校名的首字母，其图案也是前身院校之一的上海光华大学校名由来“日月光华，旦复旦兮”的视觉化表述，变体“S”寓意日月交替,循环往复。 核心图案有三层含义: (一)造型取自古代布币，体现西南财经大学财经为主，经世济民、孜孜以求的办学特色; (二)造型为顶天立地的“人”字形，寓意西南财经大学以人为本、以文化人的育人理念,以及师生大智为人、大气谋事、大爱行天下的境界追求。 (三)它是西南财经大学标志性建筑“光华楼”的抽象图形。

广东工业大学标志logo图片

世界著名的广东工业大学品牌，1.设计理念：校徽设计以虚实共存的艺术手法，运用五个相同单元的人字形图案，以创办一流品牌学府为核心目标，象征学校以人为本、凝聚各方力量，手拉手构筑安全、宜人、和谐的育人环境，同时寓意广工学子展翅高飞报效国家和人民的远大理想，图形与寓意巧妙结合体现学府人文气息。 2.设计元素：人字形图案围合的虚形恰好构成广州的市花——英雄花(红棉花)，体现广东工业大学位于南中国四季如春，素有花城美誉的地理人文环境，同时象征百花齐放、百家争鸣、充满活力和生机的自由、民主的名牌大学的学术氛围和文化特征。 3.设计特色：校徽中心图形以书籍和矩形知识模块为平台表现“工”字的虚形，用广东工业大学的英文缩写“GDUT”构成图形化的“业”字，突显“工业”大学的办学性质及工业信息技术的依托背景，中心图形象征学府培养健康快乐、学识渊博的学子犹如破土而出的人才之“苗”，茁壮成长，成就栋梁之材梦想的过程。 4.目标定位：繁体形式的广东工业大学汉字与简体英文全称以“工业”为核心图形，呈现出有序自由活泼的犹如花蕊的触角，寓意集古今中外文化之精粹，融学府办学理念之智慧，体现学府中西合璧的开放思想和创新精神。 5.色彩设计：源于中国传统文化中传达喜庆、吉祥、活力的色彩识别理论(天时)+英雄花的地域特点(地利)+广工人的热情、友善、进取、创新(人和)。

中国音乐学院标志logo图片

世界著名的中国音乐学院品牌，校徽是以中国古代的编钟、钢琴等乐器等元素组成的图案，编钟的外轮廓像汉字“中”，图形中间则加入了篆书“国”字，两者结合成“中国”二字。整体色彩以暗红色为主。1964是学校的创建时间。

南京师范大学标志logo图片

世界著名的南京师范大学品牌，校标以学校随园校区一百号楼的简化图形为主体，上下分别标有1902和NNU字样，上部配有橄榄枝和梅花图案，周围以中英文标识“南京师范大学”。

日本京都大学标志logo图片

世界著名的日本京都大学品牌，京都大学的校徽以樟树为原型，图形下方写有“大学”的文字以及京都日本“KYOTO JAPAN”的英文，外圈写有京都大学的英文名以及其成立的时间。京都大学校徽的原型是1950年由当时本学校总务科在籍的小川録郎设计的，后来两次在此基础上做了细微的调节。

杜克大学标志logo图片

世界著名的杜克大学品牌，杜克大学的校徽仿自杜克家族的族徽。校徽锯齿状的顶部设计是遍及校园的哥特式建筑风格的一种体现。徽章中心的倒三角则是基督教三位一体(圣父、圣子及圣灵合为上帝)的象征。3个竖条表示博学、笃信和健康，强调术德同修和身心康乐的创校宗旨。杜克大学是第一所将健康这一理念融入学校标志物的大学。徽章底部是一条丝带，上面写的是拉丁文校训。

南京工业大学标志logo图片

世界著名的南京工业大学品牌，1、校徽采用欧洲盾形徽章(Coat of arm)纹样; 2、总体结构由字母“T”和“U”构成，分别为Tech和University两个单词的首字母; 3、“龙”和“虎”代表我校所在地南京。南京素有“龙盘虎踞”之美誉; 4、青铜鼎为省政府为祝贺学校办学百年所赠，象征学校踏实严谨的学风与雄厚的科研实力; 5、鼎内部钟形纹样由汉字“南工”组成。青铜器中，礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，表达大学是文明的传承者; 6、“1902”传达南工悠久的办学历史，“书版”象征教育机构; 7、中文校名采用毛体集字，英文采用罗马体; 8、学校形象色采用具有南京地方特色的“蓝”，同时勾勒出南工所在地，终年青山环抱、碧水荡漾的自然环境与历史悠久、大气磅礴的人文环境。蓝色具有冷峻、博大与宁静、深远的气质。

中国医科大学标志logo图片

世界著名的中国医科大学品牌，徽志为三角变形,底色为中国红色,外框由内白外红三条弧形边组成,徽志中间CMU三个白色英文字母是中国医科大学的英文缩写,白色的中国医科大学中文与英文全称上下排列位于徽志下缘上方。

湖南科技大学标志logo图片

世界著名的湖南科技大学品牌，湖南科技大学标志为象征“科技之峰”、“以人为本”的图案。该标志以“Technology”的第一个字母“T”字和汉字“人”字为设计元素，以三角形构图，巧妙地构成了稳定的“山峰”造型，简洁明快，稳重大方。同时, 象征“科技之峰”、“以人为本”的标志图形，辅以叠影，动静相生，催人奋进，给人以强烈的视觉冲击力，充分体现了学校“唯实惟新，至诚致志”的办学理念。重叠的峰峦，连绵不断、由近及远，形象地表现出学校深厚的文化底蕴和学科林立、实力雄厚、与时俱进的发展态势；相聚的人群，稳健有力、跨步向前，生动地展现出历代科大人的不懈追求和以诚相待、聚精会神、全力以赴的精神风貌。

南京林业大学标志logo图片

世界著名的南京林业大学品牌，由水杉叶、水杉球果和南林大的英文缩写三部分构成。1992年被采用，由原林学系张世经老师设计。1991年，南林为筹备1992年的四十周年校庆，向全校师生征集学校标志图案。第一次征集了55个，第二次又征集了64个，共计119个，后经过学校领导和教职工代表投票，选出了3个标志图案(张世经2个，徐雷1个)。1992年5月，经校长办公会研究，确定张世经设计的以水杉树叶、球果为主要构成的图案为学校标志图案。 南林老校徽以水杉树叶、果为主要构成，其寓意主要是为了纪念郑万钧。郑万钧是南林首任校长，四十年代发现并定名第四纪子遗植物。有“活化石”之称的水杉，被誉为植物界二十世纪最重大的科学发现之一。水杉发现后，栽培遍及大江南北。将水杉绘成校徽，表示让南林后人缅怀、学习郑万钧校长热爱祖国，献身科学与教育的崇高精神。同时也寓意南林的教学、科研、人才培养等工作，根深叶茂，硕果累累。

香港科技大学标志logo图片

世界著名的香港科技大学品牌，香港科技大学校徽具有多重象征意义。从意象的角度凝视，在知识之源的书本之上，冒起了智慧的金色大脑。而在高举书本的双臂之中，既是一个代表科学的烧瓶，亦是一个代表工程与技术，或传播与管理的发射塔。我们也可以看到太阳发出金色的光芒，那是非常传统的中国色彩，映照在代表香港的湛蓝色大海上。支持着这些象征标志的是三个希腊字母，分别为「upilon」，「psi」和「tau」，音译则为UST「科大」。总而言之，校徽跟科大本身一样，蕴含多重意义。

东北师范大学标志logo图片

世界著名的东北师范大学品牌，校徽，是一所大学的象征。东北师范大学校徽包括徽志和徽章。学校徽志为椭圆形，外围由学校的中英文名称环绕，中间是以笔尖、五星、书籍和表示学校建立年份的数字“1946”组成的图案。中文为郭沫若字体。学校标准色为深蓝色。学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。

上海海洋大学标志logo图片

世界著名的上海海洋大学品牌，校标内旭日东升，寓意事业蒸蒸日上。在太阳升起的东海之滨，迎接海洋事业的明天。蓝色浪花，凸显海洋特色。白色水纹，形似甲骨文水字，寓意上善若水。“V”形浪花，有乘风破浪之感，寓意胜利，另象征地处长三角，胸怀海洋与未来之意;亦形似伸展的双臂，呈激情拥抱海洋、热爱海洋之状;又席卷如翻阅书卷，寓意把学问做在江河湖海上。1912，交待了建校时间，点明学校悠久历史。

岭南大学标志logo图片

世界著名的岭南大学品牌，岭南校徽中的山、河、树及小径，各具其深层的象徵意义： 1、白云山象徵人生最高理想； 2、珠江象徵岭南教育的传承； 3、荔枝树果实累累，象徵岭南人对实现「为神为国为岭南」这使命的承担； 4、小径代表岭南人默默耕耘，迈向未来的道路； 5、此一独特的校徽描画出校园的景色，校友不论身在何方，都感受到岭南一家的亲切情怀，而校徽又以红与灰为校色，即“殷红如血，深灰似铁”，象徵忠义坚强。本此红灰精神，岭南人不断前进，开发万世鸿基。

安徽理工大学标志logo图片

世界著名的安徽理工大学品牌，Miner Pick（矿工用的镐）既反映了安徽理工大学的历史沿革、发展脉络和特色学科，又象征着安徽理工大学全校师生在新的历史形势下勤恳务实、刻苦奋进的开拓精神。安徽理工大学已从相对单一的矿业学院逐步发展成工、理、医、管、文、经、法、艺等学科协调发展的多科性大学，学校面貌和学科结构也已有了很大的变化，半个多世纪以来所形成的求真务实、开拓进取的精神应该是一脉相传，生生不息。 Key（钥匙）既寓意打开智慧大门和知识宝库的工具，也代指学习思考的方法论和解决问题的能力。从淮南煤炭学院发展为安徽理工大学，相信不仅仅是学科建设的发展和名称的变化，更重要的是教学科研理念的更新和变化。在安徽理工大学“以人为本”办学理念指导下，教学科研工作将更注重和提倡学习思考的方法论以及解决问题的能力的锻炼形成，致力于培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的应用型、复合型、创新型专门人才。 校徽颜色为蓝色，蓝色既是科技的象征，也是理性的色彩，视觉鲜明，国际化特征明确，同时也具有丰富的表现力和感染力，并且具有很好的空间感和扩张性。色彩严谨、庄重，能充分的表现出安徽理工大学规范、求实的治学态度。此蓝色技术感较强，整体表现为理性、冷静和凝炼。

南昌航空大学标志logo图片

世界著名的南昌航空大学品牌，1、图案中心为三个飞行器，表示航空院校，有鲜明的航空特征。 2、三个飞行器表明了我校办学校、办学院、办大学的三次创业。 3、三个飞行器表明了学校“和谐共进”的时代特征，体现了南昌航空大学的办学理念和奋斗精神。 4、三个飞行器也寓意学校经历了湖北汉口、江西南昌上海路、红角洲前湖三个校区。 5、1952年为建校时间。外环上部为南昌航空大学中文名称，下部为英文全称。 6、图案简洁、明快、向上，有动感，并有层次，纪录了学校的发展轨迹，象征着学校的发展与腾飞。

湖南工业大学标志logo图片

世界著名的湖南工业大学品牌，学校校徽主体部分为“莲蓬”造型。莲花是湖南省的省花，而做为孕育，呵护花籽的莲蓬，用来比喻为国家培养人才的高校。莲蓬边缘围绕着莲子，象征学校育人成材，桃李满天下的美圆愿景;同样预示出湖南工业大学多学科性的办学方式。莲蓬中间是古体“包”字，外框是人里面象是一个孩子，象征学校象母亲一样爱护每一位学生，更显示出学校将延续一直以来以“包装设计”为特色的办学特点。五行之中，南朱雀代表红色。株洲位于中南并不位于正南。所以标志颜色取紫红色。

新加坡南洋理工大学标志logo图片

世界著名的新加坡南洋理工大学品牌，南洋理工大学的校徽反映了该校是一所享有盛誉的多学科科研密集型大学的地位。校徽上的雄狮象征着新加坡，三个徽标反映了该校理工科的性质。标志使用了突出的红色、蓝色及金色。红色代表着该校学生的热忱与活力，蓝色则经常与高科技相提并论。该校的校徽摆在校名旁，为该校增添几许庄严。校名使用的字体表达了该校为培育未来的领导人的终身使命。

陕西科技大学标志logo图片

世界著名的陕西科技大学品牌，陕西科技大学校徽由图形和文字两部分构成，以蓝色为基调。蓝色给人以理性、宁静、深邃、无限之感，是科技的象征；图形以五条青色向上的波浪条形和蓝色的半圆相互交叉组合，象征“运动”和“发展”；文字采用郭沫若的手写体和英文的大写印刷黑体。 陕西科技大学校徽寓意深远，五条波浪代表数字“5”，蓝色半圆和白色半圆的组合代表数字“8”，暗含陕西科技大学创建于1958年；左、右两侧半圆分别代表东西文化，寓意陕西科技大学是融东西文化于一体的高等学府；五条向上的波浪代表陕西科技大学充满了生机和活力，将遵循至诚至博的校训，开拓进取，实现跨越式发展。五条青色的波浪和蓝色半圆交叉隐喻“青出于蓝胜于蓝”之义，代表陕西科技大学培养的高级技术人才将遍及五大洲。

中南财经政法大学标志logo图片

世界著名的中南财经政法大学品牌，校徽中间图案实体部分为“人”字，虚体部分为“文”字，表示学校人文社科类大学的性质。人形还表示学校“以人为本”的办学理念，张开双臂以示开放办学，迈开双腿以示稳步发展。中间图案为一奋发向上的箭头，冲破内圈，表示“冲出中国，走向世界'，代表学校建设国内一流、国际知名人文社科类大学的奋斗目标。“1948”和“中国武汉”表示学校建校的时间和学校所在地点。上半圈为邓小平题写的学校校名。下半圈为校名英文，代表学校面向世界、建设国际知名人文社科类大学的奋斗目标。

宁夏师范学院标志logo图片

世界著名的宁夏师范学院品牌，宁夏师范学院校徽由蓝白相间的图案构成，寓意高等学府的圣神和人民教师的纯洁;艺术化的繁体”师”字，彰显了学校的属性，其中上部形似一本打开的书，寓意开卷有益、教书育人，又似张开的臂膀，寓意海纳百川、兼容并蓄，又似展翅飞翔的大雁，寓意放飞梦想、积极进取。左部形似古长城，右部形似古钱币，寓意学校所在地历史悠久、文化积淀深厚。"N”是宁夏师范学院的首字母，形似六盘山的主峰，寓意学院坐落于宁夏南部六盘山下，体现地方性和民族性的办学特色;"S”形似六盘山的弯曲道路，寓意学校师生艰苦创业、奋发有为的精神。"1975"为建校时间。整个图案简洁明快、美观大方、寓意深刻。

安徽大学标志logo图片

世界著名的安徽大学品牌，校徽以“悬壶济世”典故为切入点，以安徽地域特色的徽派建筑（马头墙）为形，辅以太极、蛇杖、中草药构筑成一个完整的“中”字，表达中医治病救人的仁德。药葫芦代表以中医济世著称的“北华佗”医学流派，徽派建筑则代表“南新安”的新安医学，两个医学文化在安徽中医药大学交融，得到传承。标志中间部分似手掌形，代表中医的把脉。在徽派建筑（马头墙）框架里，药葫芦内含乾坤太极，又融合了世界常用的蛇杖医学标志，杖也可以理解为针灸之银针，表明在继承和发扬中医传统精华的同时，更有积极开放的胸襟和创新的精神。

上海商学院标志logo图片

世界著名的上海商学院品牌，学校校标为圆形，中间是汉字“商”阴阳视图，外环上方是校名“上海商学院”，下方是英文“ShanghaiBusiness School”字样。学校标准色为蓝色。

台湾大学标志logo图片

世界著名的台湾大学品牌，本校历史悠久，黉舍宏开，师资优良，设备完善。创校以来，多所育成，对国家社会贡献匪浅。为发扬光荣传统，并开示来者，爰将本校之作育目标与立校精神，融会于校徽之中，俾全体师生知所勖勉。 －校训：「敦品励学、爱国爱人」为立教之根本，修身之准则 －傅钟：作息定时，生活有序，俾闻声惕厉，精进不已。 －椰树：十年树木，百年树人。步康庄大道，养恢宏志气。 至若图案中之梅花布局，蓝白设色，及雷文边缘，乃融合立国精神与文化传统之精蕴，庶台大人之三复斯义焉。 此外，值得特别注意的是校徽中的大王椰树是抽芽的。这是校徽专案小组同仁细心观察后的建议，象征学校的生生不息，颇有画龙点睛之妙。

安徽建筑大学标志logo图片

世界著名的安徽建筑大学品牌，校徽以“悬壶济世”典故为切入点，以安徽地域特色的徽派建筑（马头墙）为形，辅以太极、蛇杖、中草药构筑成一个完整的“中”字，表达中医治病救人的仁德。药葫芦代表以中医济世著称的“北华佗”医学流派，徽派建筑则代表“南新安”的新安医学，两个医学文化在安徽中医药大学交融，得到传承。标志中间部分似手掌形，代表中医的把脉。在徽派建筑（马头墙）框架里，药葫芦内含乾坤太极，又融合了世界常用的蛇杖医学标志，杖也可以理解为针灸之银针，表明在继承和发扬中医传统精华的同时，更有积极开放的胸襟和创新的精神。

安徽中医药大学标志logo图片

世界著名的安徽中医药大学品牌，校徽以“悬壶济世”典故为切入点，以安徽地域特色的徽派建筑（马头墙）为形，辅以太极、蛇杖、中草药构筑成一个完整的“中”字，表达中医治病救人的仁德。药葫芦代表以中医济世著称的“北华佗”医学流派，徽派建筑则代表“南新安”的新安医学，两个医学文化在安徽中医药大学交融，得到传承。标志中间部分似手掌形，代表中医的把脉。在徽派建筑（马头墙）框架里，药葫芦内含乾坤太极，又融合了世界常用的蛇杖医学标志，杖也可以理解为针灸之银针，表明在继承和发扬中医传统精华的同时，更有积极开放的胸襟和创新的精神。

合肥学院标志logo图片

世界著名的合肥学院品牌，1、合肥大学校徽主图案设计由“大学”（UNIVERSITY）和“联合”（UNITED）的英文第一个字母“U”变形而成，易于识别。“U”形由三个向上渐变的图形元素组成，象征学校三个不同时期的发展阶段，也表示合肥大学由三所院校整合而成，同时喻意合肥大学的教育国际化之路。 2、徽标图形中间的圆形如一轮喷薄而出冉冉升起的太阳，喻意学校团结一致、锐意进取，不断改革发展的创新精神。 3、校徽的整体造型似一朵盛开的玉兰花，广玉兰花也是合肥市的市花，表示学校隶属于合肥市；又似一人正在津津有味地阅读展开的书籍，与学校教学育人、培养人才的行业特征相符合。 4、徽标将内涵融于形式中，美学特征突出。点、线、面巧妙融合，静中有动，统一中有变化，整体形式感、识别性强，便于学校识别形象对外清晰、统一的传达。

上海电机学院标志logo图片

世界著名的上海电机学院品牌，标志内圆中嵌有字母“DJ”，为“电机”的拼音;“DJ”组合成的“大门”，展现出学校海纳百川、包容开放的胸怀与形象;“D”是工业化齿轮的外形，体现学校以工科为主的学科特色;“J”的形象为书写着的笔。外圆为学校中英文名全称。

澳门大学标志logo图片

世界著名的澳门大学品牌，校徽由一个五座城堡冠顶的盾牌和分别用中葡文书写的「澳门大学」的校名字样组成。大桥寓意文化的沟通，是连接东西方文化的象征。书上的钥匙是知识之匙，用以打开知识宝库；四周的海浪代表着大学身处中国海域的一个小岛上。「仁、义、礼、知、信」为中国圣贤提倡的五种美德典范。

肇庆学院标志logo图片

世界著名的肇庆学院品牌，学校校徽为圆形图案，内圆中间为校门牌坊和建校年份，周围是中英文校名，中文字取自书法家启功手书。校徽颜色为深蓝色。

山东交通学院标志logo图片

世界著名的山东交通学院品牌，1、采用圆形适合样式，以"交字的篆书为主要设计元素"，上部为学院英文名称"SHANDONG JIAOTONG UNIVERSITY",下部为学院中文名称"山东交通学院"，系中国书法家协会主席沈鹏题写。 2、篆书的外形设计为站立的蓄势待发的"人"，符合中国传统哲学中"天、地、人"的寓意，下方为一个"U"形，寓大地和航船。人形相较于"U"形意为脚踏实地、顶天立地；航船的意义为厚德载物。 3、图案亦象征四通八达之道路，突出交通特点与学校特色。

新加坡国立大学标志logo图片

世界著名的新加坡国立大学品牌，新加坡国立大学的标志是由现代化的盾徽和校名的全称与简称组合合成。新加坡国立大学的标志是由open book ,three rings ，the lion等元素组合合成。这些元素被选择的原因如下: 1、Open Book：作为新加坡面向世界的知识窗口，可追溯到马来亚大学的巅峰时期。 2、Three Rings：象征新加坡国立大学的三个焦点--创建、应用和知识的传授，以及寓指全球大学的三个特点--创造力，创新和创业精神，同时也表现出Ring之间的相互关系-三大支柱。 3、Lion：雄狮举起爪子寓意国大人勇于开拓创新，对外来充满无限向往;尾巴高高举起象征正直的品质和理想主义。

中南民族大学标志logo图片

世界著名的中南民族大学品牌，中南民族大学校徽整体呈绿色，寓意着生机和活力，表现出学校师生蓬勃向上的朝气和面向未来的自信和勇气;校徽正中间的图形是汉语“民族”拼音首字母“MZ”的变形，既像一棵大树，象征着学校学生茁壮成长，立志成才;又似两个人手挨手时的场景，代表学校作为“民族”类高校鲜明的办学特色和致力于促进民族团结的办学使命。校徽上方是学校的中文校名，下面有英文名环绕，中下方写有学校的建校年份“1951”。

上海理工大学标志logo图片

世界著名的上海理工大学品牌，上海理工大学校徽为双圆套圆形徽标。内圆外侧上方自左至右环绕学校中文校名标准字，内圆外侧下方自左至右环绕学校英文校名标准字，内圆内侧是一盾形主图案。盾形主图案上有由“USST(学校英文名称首字母)”组成的造型设计，形似华夏宝鼎，寓意学校对教育事业矢志不渝的理想信念、价值追求和责任担当，盾形主图案上USST造型的下方是代表学校建校年份的“1906”字样。

青岛理工大学标志logo图片

世界著名的青岛理工大学品牌，1、该标志整体造型以“四羊方尊”为基础，融合传统器物“鼎”的造型特征和装饰纹样，以“青岛理工”四字小篆形态变化而成，体现“青岛理工大学”尊重传统和历史的优良校风。 2、“鼎”本为盛器，后演变为国家权利、社会稳定的象征和寓意，在汉语中，“扛鼎”表示竭力而为，象征“青岛理工大学”在学术界的龙头地位；“鼎立”表示稳妥安详，象征“青岛理工大学”长久稳定的发展；“问鼎”表示力争上游，象征“青岛理工大学”不懈的追求探索；“鼎新”表示除旧布新，象征“青岛理工大学”勇于否定故我、不断创新的发展过程。 3、标志整体形式模拟青铜器铭文屈曲盘绕的处理方式，体现传统器物精致古雅的经典美感，辅以极具现代设计特征的几何形，虚实相生、动静结合，体现了较强的形式感和视觉冲击力，且具有典型的原创性和排他性，在视觉识别上个性凸显、独树一帜。 4、色彩处理采用深蓝色，体现“青岛理工大学”深厚的学术内涵和历史积淀，同时象征“青岛”作为海滨城市的地域特色。