世界著名的成都体育学院品牌，学校徽志为正圆形图案，由学校英文译名首字母构成的火炬图案、“1942”字样和环绕的启功体中文校名和英文译名组成。“1942”为建校时间，燃烧的火炬象征着学校事业生生不息、蓬勃向上。
世界著名的大连海事大学品牌，大连海事大学校徽为圆形。2015年6月26日，《大连海事大学章程》颁布，对校徽样式进行了阐释。中心由浪、船、帆构成;外环呈舵轮状，下方为“1909”字样;外环内侧由中、英文校名组成。
世界著名的北京体育大学品牌，北京体育大学校徽标志是一个艺术形式的“S”，表示飞舞的跑道和红色象征着青春的活力;其中的北京体育大学几个字是由著名书法家杨再春(北体大校友)先生书写;北体校训:追求卓越;北体精神与校风:爱国拼搏求实 创新;办学理念与使命:增强民族体质、弘扬体育精神、探索科学真理、引领文明进步。
世界著名的北京化工大学品牌，北京化工大学图形标识是北京化工大学VIS的重要组成部分，体现了学校的办学理念和特色，承载文化精神并映射文化内涵，既是形象的外在展示，也是自我身份的内在认同。北京化工大学标识由北京文化发展集团创意总监、著名设计师朱维理先生设计。标识以中国传统的铜钟为主体，使人耳边仿佛回荡淳朴厚重、穿越时空的钟声。校园钟声犹如激越的人生号角，犹如悠扬的青春乐曲，它代表着有序的校园，象征着和谐的氛围。铜钟钟体最醒目的位置上镌刻着学校的校训上半句“宏德博学”，中部横平竖直线条既是钟体的纹饰，又是汉字的“工”字，与铜钟顶部的祥云图案配合，隐含着学校校训的下半句“化育天工”的寓意。铜钟底部的“1958”字样，表示我校建校时间。铜钟周围以学校的中英文校名组成一个对称的图案，规整中有变化，静止中有动感，寓意着有突破、有创新的校风学风。
世界著名的中央音乐学院品牌，中央音乐学院校徽由学校徽志、中文名称、英文名称组成。中央音乐学院校徽整体图案是一个“乐”字一一体现了音乐的含义。整体图案又像两个人在培育一个花蕾一一体现了教育的含义。图案两侧的人是古篆字“艺”的一半--体现了艺术的含义。
世界著名的云南大学品牌，东陆大学（云大前身）筹备期间，就有校徽设计之考虑。1922年10月1日，东陆大学筹备处开会，其中一项议题就是确立校徽，会上议决：东陆大学校徽为“以金黄地绘碧绿圆形，中绘指南针，针之东西绘绿色‘东陆’两字，取‘金碧交辉，东陆指南’之义”。 由东陆而云大，经省立而国立，盖校名已改，原校徽已不能用，遂有再设计校徽之举，此徽系三角形，中书“云大”两字。因笔者所见乃一黑白稿，故不知其底色和字色如何。三角形校徽恐怕是当时之时尚，这可从“云大”徽记与“联大”徽记相比较便可得知。 云大新徽记的设计是在20世纪的80年代，可谓集体创作，由姜汉侨副校长主持，广泛征稿，集多人智慧，反复讨论、修改，最后由郑滋在大家创作的基础上修改并经校领导敲定。此徽为圆形，环形带书以“云南大学”的中英文字样和建校时间，中间为会泽院线描图案——因会泽院乃云大标志性建筑物，几与云大同龄（东陆大学开学之日即会泽院奠基之时），故最可象征云大。整个徽记是几种单色，以便在多种场合使用。 20世纪末，云大成立形象工程设计与塑造小组，经过讨论，对郑稿作一些改动：一、圆形为盾形，不封口，以示“开放”；二、会泽院线描图案中之梯级，长条为“十”，短条为“一”，以九长条为“九十”，五短条为“五”，点明“九五”之数；三、整个图案为海蓝色，寄寓“海纳百川，有容乃大”之意。未几，该构想得到校方认可，盾形徽记便成了今日云大之校徽。 ——摘自云南大学档案馆 云大史话
世界著名的中国音乐学院品牌，校徽是以中国古代的编钟、钢琴等乐器等元素组成的图案，编钟的外轮廓像汉字“中”，图形中间则加入了篆书“国”字，两者结合成“中国”二字。整体色彩以暗红色为主。1964是学校的创建时间。
世界著名的广东工业大学品牌，1.设计理念：校徽设计以虚实共存的艺术手法，运用五个相同单元的人字形图案，以创办一流品牌学府为核心目标，象征学校以人为本、凝聚各方力量，手拉手构筑安全、宜人、和谐的育人环境，同时寓意广工学子展翅高飞报效国家和人民的远大理想，图形与寓意巧妙结合体现学府人文气息。 2.设计元素：人字形图案围合的虚形恰好构成广州的市花——英雄花(红棉花)，体现广东工业大学位于南中国四季如春，素有花城美誉的地理人文环境，同时象征百花齐放、百家争鸣、充满活力和生机的自由、民主的名牌大学的学术氛围和文化特征。 3.设计特色：校徽中心图形以书籍和矩形知识模块为平台表现“工”字的虚形，用广东工业大学的英文缩写“GDUT”构成图形化的“业”字，突显“工业”大学的办学性质及工业信息技术的依托背景，中心图形象征学府培养健康快乐、学识渊博的学子犹如破土而出的人才之“苗”，茁壮成长，成就栋梁之材梦想的过程。 4.目标定位：繁体形式的广东工业大学汉字与简体英文全称以“工业”为核心图形，呈现出有序自由活泼的犹如花蕊的触角，寓意集古今中外文化之精粹，融学府办学理念之智慧，体现学府中西合璧的开放思想和创新精神。 5.色彩设计：源于中国传统文化中传达喜庆、吉祥、活力的色彩识别理论(天时)+英雄花的地域特点(地利)+广工人的热情、友善、进取、创新(人和)。
世界著名的南京理工大学品牌，学校校标为双圆套圆形徽标。内圆中包括镌刻有“团结、献身、求是、创新”校风的二道门，建校时间“1953”字样，以及代表军工文化的盾牌、和平文化的橄榄枝、学术殿堂的书卷、放飞梦想的翅膀等形象；内圆与外圆之间，上方为规定字体的“南京理工大学”校名，下方为规定字体的“南京理工大学”英文大写。
世界著名的南京农业大学品牌，校徽主体造型采用同心圆环图形，似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态势，象征全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信念和团结、勤奋、求实、创新的优良校风。两圆环之间上半部分为学校中文手书体名称 (费新我题写)，下半部分为英文校名“NANJING AGRICULTURAL UNIVERSITY”，标识内心设计以大写的英文校名简称（NAU）变形组合成学校的标志性建筑“主楼”的造型图案，其下方为我校办学起始年份“1902”，其外部采用两株交叉联结的成熟麦穗向上环抱，象征学校的发展系建立在原中央大学农学院和金陵大学农学院两个重要前身及众多先辈们奋斗成果的基础之上，构图简洁，尊重历史，彰显了我校悠久的历史文化底蕴和以农科为优势的办学特色，寓意着我校人才培养、科学研究和服务社会等各项事业不断取得累累硕果。
世界著名的南方科技大学品牌，校徽的核心部分是一把火炬，源于正负电子对撞机示意图，寓意南方科技大学在科技领域源源不竭的创新动力，也象征了南科大在教育界的使命:为中国高等教育改革探索出一条新路。下方的火炬台造型巧妙地融入了英文字母U和T，至此，学校英文缩写“SUST”的起首字母均得以在标识中完整体现。整个标识自然和谐，端庄沉稳，既有其独特的科技属性，又准确地传达出学校的精神理念和探索先行的使命担当。
世界著名的南京工业大学品牌，1、校徽采用欧洲盾形徽章(Coat of arm)纹样; 2、总体结构由字母“T”和“U”构成，分别为Tech和University两个单词的首字母; 3、“龙”和“虎”代表我校所在地南京。南京素有“龙盘虎踞”之美誉; 4、青铜鼎为省政府为祝贺学校办学百年所赠，象征学校踏实严谨的学风与雄厚的科研实力; 5、鼎内部钟形纹样由汉字“南工”组成。青铜器中，礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，表达大学是文明的传承者; 6、“1902”传达南工悠久的办学历史，“书版”象征教育机构; 7、中文校名采用毛体集字，英文采用罗马体; 8、学校形象色采用具有南京地方特色的“蓝”，同时勾勒出南工所在地，终年青山环抱、碧水荡漾的自然环境与历史悠久、大气磅礴的人文环境。蓝色具有冷峻、博大与宁静、深远的气质。
世界著名的河北工业大学品牌，河北工业大学校徽含义是工学并举。图片描绘的是两个人，一人拿着锤子，一人拿着书，代表学校工学并举的优良传统。校徽造型为圆形印章形，颜色为工业蓝，图案包括读书、做工两个人物造型及桌台、铁砧、书籍和“1903”字样等元素。
世界著名的华东理工大学品牌，1、华东理工大学校徽以大学的英文首字母"U”为元素，将化工塔、管道与过程工业中的设备进行抽象表现，既体现了该校化工特色的悠久历史，也寓意该校向过程工程学科群拓展。 2、两个抽象元素也形同两本书，共线共形，互相渗透、迭合，寓意自然学科和社会学科相互融合、相辅相成，共同发展;同时也寓意严谨学风。 3、齿轮造型体现了该校以工科为主的特色，也衍生为太阳光芒，左西右东，寓意该校在祖国东部，日出东方。这些元素之间互连，富有动态，表现了实践与试验、学科与学科之间的紧密联系，其兼具现代标示形象与传统徽章特点，展现了新时期该校的新面貌。
世界著名的江南大学品牌，江南大学校标，造型宛如浩淼太湖中劈波斩浪的帆船，象征江南大学人奋进开拓，自强不息。同时又似一尊金字塔、一座高山，广博而高远，象征江南大学人肩负着攀登科学高峰、认知宇宙万物、探索未来世界的历史使命。标志下部卷动的波浪也像一摞书籍，可谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，体现了江南大学人“笃学尚行、止于至善”的精神。 校标的标准色名为“江南绿”，象征雨丝浸润下的江南水色。沉稳的基调符合江南大学严谨的、以工科为主体的治学、办学特色。 校标上的江南大学校名，字体采用毛体“江南大学”（“学”字为简体），英文名字采用“江南”两字音译方案，即定名为“Jiangnan University”。中英文对照融世界性眼光和传统化特色为一体，表达了江南大学立足传统，面向世界，开拓未来的理念，寓意着创建国内外知名的特色鲜明高水平大学的决心。
世界著名的东北师范大学品牌，校徽，是一所大学的象征。东北师范大学校徽包括徽志和徽章。学校徽志为椭圆形，外围由学校的中英文名称环绕，中间是以笔尖、五星、书籍和表示学校建立年份的数字“1946”组成的图案。中文为郭沫若字体。学校标准色为深蓝色。学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。
世界著名的石河子大学品牌，石河子大学校徽为双圆套圆形徽标。内圆为绿色，中间是白色草书“天山”图案;外圆为白色，上半部是江泽民题写的橙红色校名，下半部是英文书写的绿色校名。
世界著名的首都体育学院品牌，学校主标识运用中国汉字“首”的字形结构，“首”字意为第一，寓意着超越和领先，是体育精神和学校争创一流的精炼达。“首”字上方似绵延万里的长城，代表首都的视觉特征，体现了学校独特的地理位置，下方如一条条无限延伸的跑道，体现了学校的学科特色。主标识色彩运用奥运五环的色彩，象征着在蓝色天空的辉下，学校弘扬体育精神、传播体育文化的精神追求。
世界著名的上海体育学院品牌，上海体育学院始建于一九五二年十一月，为新中国第一所体育高等学府。首任院长吴蕴瑞先生潜心探究先进体育学术理念，奉体育为人之完整教育，循“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”之思想，倡“严谨笃实、悉心治教、为人师表、教学相长”之教风。 学校初创，诸事艰辛，然师生莫不竞相共勉，以苦为甘，一时从教治学靡不斐然向风，凡所举措，屡开国内体育教育新风。 新世纪国昌民阜，树现代体育大学之目标，遵“身心一统，兼蓄竞攀”之校训，夯基础之实、重技能之强，厚积薄发，育复合-应用型人才。 治校者当励精图治，与时俱进，塑各尽其才人文环境。教师当学高为师，身正垂范，以时代精神践行师职。学生当慎思明辨，砥节砺行，怀广远理想服务社会。 上下一体，万方同心，绍续先贤魂脉，身肩时代重任，薪传体育学术，尽展竞攀气度，彰显更快、更高、更强之奥林匹克精神，向未来之势，耀民族之光。
世界著名的沈阳体育学院品牌，象征图形符号是我院形象标志的核心要素，可以围绕该要素进行延伸、拓展和再创造，以丰富形象标志的表现力。 象征图形符号的造形是一枚红色印章，上面用阴文大篆体篆刻现代汉字——“体”。其含义是： 1、“体”字：体现我院“以人为本，以体为本”的办学理念。 2、用大篆体篆刻现代汉字：体现对中华传统文化的认同，显示我院的国别归属，还含有推陈出新，面向现代化、面向未来的意义。 3、右上半部状若健美运动员形象：既标志出我院的办学特点，也象征着师生员工对尽善尽美的追求。 4、印章图形：传达出承诺、诚信、责任等意味。 5、主色调：国旗红。代表着对国家的忠诚和拼搏进取、激扬向上的体育精神。 圆形。由学院象征图形符号、校名标准用字和校名标准英文组成，中心是处理成圆形的学院象征图形符号，外层环绕校名标准用字和校名标准英文，红白两色。用于各种公共展示（例如悬挂、印制证书、公文用品、印刷品等），也可制成徽章供佩戴。
世界著名的四川农业大学品牌，校徽为圆形造型，中心花状主体图案由古象形字"羊”和叶片图形组成，其上方是数字1906，下方是学校雅安校区第一办公楼(原西康省人民委员会办公厅办公大楼旧址)图案，两侧是书本环绕的穗状图案，外环文字为学校中英文名称。
世界著名的宁夏大学品牌，校徽外形为圆形，校徽中的“宁夏大学”四字的字体采用建校初期使用的毛体，充分体现宁夏大学的办学历史。中心图案形寓“宁大、人文”四字，从左至右看似汉字“宁大”二字，从上至下看又似“人文”二字。“人”与“文”字形代表人文、人本、文化、文明的理念，同时体现教育以人为本，为人民服务的宗旨。图形中三重笔画的“人”字形含“三人行必有我师”之意。“宁”字形还表明学校所在地宁夏。校徽取墨绿色为底，象征着勃勃生机与欣欣向荣，与生生不息的“沙枣树精神”相呼应。校徽中心图形动感较强，形似奔跑者。给人以昂扬向上、奋力拼搏的印象，体现宁大人脚踏实地、志存高远、不畏艰难、团结奋进、努力实现跨越式发展的精神面貌。
世界著名的青海大学品牌，青海大学校徽以“青海大学”的英文字母“Q”和“U”为主要构图元素。红色图案犹如初升旭日，象征朝气蓬勃、蒸蒸日上;蓝色图案形同飞翔之鸟，寓意展翅高飞、鹏程万里。整个图案简捷明快、内涵丰富，展示出青海大学无限的生机与活力。
世界著名的中国医科大学品牌，徽志为三角变形,底色为中国红色,外框由内白外红三条弧形边组成,徽志中间CMU三个白色英文字母是中国医科大学的英文缩写,白色的中国医科大学中文与英文全称上下排列位于徽志下缘上方。
世界著名的西北大学品牌，1、西北大学标志校徽代表西北大学的形象，面向世界，校徽是西北大学对外展示的图形与标志。 2、标志校徽图案追求美观大方、对称，线条流畅，图形与深刻内蕴相统一，简明易识，并具有中国文化的深刻内涵。 3、西北大学标志校徽以秦汉瓦当圆形图案为总体结构，以中国传统篆字与英文相结合，国内外均可理解其深刻内涵。 4、西北大学地处周秦汉唐13朝古都—西安，标志校徽以秦汉瓦当形式展现西北大学所在地的地方特色与深厚的文化底蕴，显示出西北大学是一所历史悠久的综合性高等学府。 5、1902代表西北大学建校时间，说明西北大学是中国西北地区建校最早的综合性高等学府。 6、外圈的英文为：西北大学·中国·西安，世界各国都可理解西北大学的地理位置与悠久的建校历史。 7、以篆字书写“西北大学”校名，黑底白字，阴阳结合，彰显中国古代文化、文明与周秦汉唐的古风文韵，体现中国传统书法的艺术特色，给人以深刻印象。 8、此标志校徽作为西北大学永久标志校徽图案（此前西大无确定的形象校徽标志），从1992年9月确定并使用至今，得到全校师生的一致认可。
世界著名的西南交通大学品牌，这枚“标识”形似盾牌,与美国土木工程学会(ASCE)的会徽外形大体相似，也与美国康奈尔大学的校徽外形同状。其正中是一个“T”形图案(“T”字是“唐山工程学院”英文名称的第一个字母)，正中有中国风格阴刻篆文“交大”二字，表明学校属于交通大学;右上方同样有阴刻篆文“唐山”二字，其下是三道横条，代表当时的三色校旗;右下方是一个经纬仪，左上方是一个地质锤，分别代表当时学校的两大主力学科土木和矿冶系。其时，学校土木学科涵盖铁道、桥梁构造、水利、市政道路、建筑等，为名副其实的“大土木”;左下方是两棵青松，寓意百年树人，为国育才。这一标识一直高悬校友会所正门上方，激起校友师生强烈的共鸣，虽然历经战乱与流离，这一铜质盾牌标识奇迹般地保存了下来，现存于西南交通大学校史馆。1972年，学校最终内迁四川后，更名为西南交通大学。在1986年庆祝建校90周年时，学校依据此标识稍作修改，用做学校的校徽:在“T”形图案的横道上增加印刷黑体“西南交通大学”六个字，这样既保留了原设计图形及其含义，又明确了西南交通大学与唐山交大的一体性和继承性。1996年交大百年校庆时，又将“西南交通大学”印刷体改用毛泽东手书字体，将毛主席于1951年为学校(时称“北方交通大学”，下辖唐山工学院和北京管理学院)题写校名的一段光荣历史蕴含其中。同时，在“唐山”下加注1896，标明学校的创校年份(见图3)。
世界著名的苏州大学品牌，苏州大学校徽徽志是双圆套圆形徽标，中间是中英文的校名，周围是中英文的校训。校徽标志采用红黑二色原是法学院的院徽颜色，反映了当时强调铁血精神的时代背景，其后红与黑成为东吴(苏州)的校色，如今校色更有新的诠释，红色象征热诚，黑色象征坚毅与包容。
世界著名的武汉体育学院品牌，校徽中心图案由学校简称“武体”汉语拼音中的声母“WT”变形成和平鸽和田径跑道，组合后形似行进中的火炬。
世界著名的南京师范大学品牌，校标以学校随园校区一百号楼的简化图形为主体，上下分别标有1902和NNU字样，上部配有橄榄枝和梅花图案，周围以中英文标识“南京师范大学”。
世界著名的宁夏师范学院品牌，宁夏师范学院校徽由蓝白相间的图案构成，寓意高等学府的圣神和人民教师的纯洁;艺术化的繁体”师”字，彰显了学校的属性，其中上部形似一本打开的书，寓意开卷有益、教书育人，又似张开的臂膀，寓意海纳百川、兼容并蓄，又似展翅飞翔的大雁，寓意放飞梦想、积极进取。左部形似古长城，右部形似古钱币，寓意学校所在地历史悠久、文化积淀深厚。"N”是宁夏师范学院的首字母，形似六盘山的主峰，寓意学院坐落于宁夏南部六盘山下，体现地方性和民族性的办学特色;"S”形似六盘山的弯曲道路，寓意学校师生艰苦创业、奋发有为的精神。"1975"为建校时间。整个图案简洁明快、美观大方、寓意深刻。
世界著名的南昌航空大学品牌，1、图案中心为三个飞行器，表示航空院校，有鲜明的航空特征。 2、三个飞行器表明了我校办学校、办学院、办大学的三次创业。 3、三个飞行器表明了学校“和谐共进”的时代特征，体现了南昌航空大学的办学理念和奋斗精神。 4、三个飞行器也寓意学校经历了湖北汉口、江西南昌上海路、红角洲前湖三个校区。 5、1952年为建校时间。外环上部为南昌航空大学中文名称，下部为英文全称。 6、图案简洁、明快、向上，有动感，并有层次，纪录了学校的发展轨迹，象征着学校的发展与腾飞。
世界著名的兰州财经大学品牌，学校徽志为圆形，由校标、中文名称、英文名称、两个圆和圆点组成。校标由“铲币”和“甘肃彩陶水纹”变形构成，下方印有建校时间“1952”字样，寓意学校的财经属性和地域特色。大圆和小圆之间上方是英文名称“Lanzhou University of Finance and Economics”，下方是中文毛体字“兰州财经大学”，中英文名称之间分左右各有一圆点隔开。小圆内嵌徽志。
世界著名的日本京都大学品牌，京都大学的校徽以樟树为原型，图形下方写有“大学”的文字以及京都日本“KYOTO JAPAN”的英文，外圈写有京都大学的英文名以及其成立的时间。京都大学校徽的原型是1950年由当时本学校总务科在籍的小川録郎设计的，后来两次在此基础上做了细微的调节。
世界著名的澳门大学品牌，校徽由一个五座城堡冠顶的盾牌和分别用中葡文书写的「澳门大学」的校名字样组成。大桥寓意文化的沟通，是连接东西方文化的象征。书上的钥匙是知识之匙，用以打开知识宝库；四周的海浪代表着大学身处中国海域的一个小岛上。「仁、义、礼、知、信」为中国圣贤提倡的五种美德典范。
世界著名的湖南科技大学品牌，湖南科技大学标志为象征“科技之峰”、“以人为本”的图案。该标志以“Technology”的第一个字母“T”字和汉字“人”字为设计元素，以三角形构图，巧妙地构成了稳定的“山峰”造型，简洁明快，稳重大方。同时, 象征“科技之峰”、“以人为本”的标志图形，辅以叠影，动静相生，催人奋进，给人以强烈的视觉冲击力，充分体现了学校“唯实惟新，至诚致志”的办学理念。重叠的峰峦，连绵不断、由近及远，形象地表现出学校深厚的文化底蕴和学科林立、实力雄厚、与时俱进的发展态势；相聚的人群，稳健有力、跨步向前，生动地展现出历代科大人的不懈追求和以诚相待、聚精会神、全力以赴的精神风貌。
世界著名的约翰斯·霍普金斯大学品牌，大学的校徽，正中央为橡树枝支撑的马里兰州建立者巴尔的摩领主的家族纹章，其上的书籍和地球象征着艺术和科学研究。为了进一步提升约翰斯·霍普金斯大学在世界范围内的整体品牌知名度，以更好地吸引全世界各地的优秀顶尖人才，大学于2013年发起了——约翰·霍普金斯身份倡议（Johns Hopkins Identity Initiative）。 身份倡议的主旨是统一与更强大的约翰斯·霍普金斯有益于所有校友。围绕着“整体与统一”这个核心理念，以老校徽（保留作重大事件时启用，如毕业典礼等）作为基石，霍普金斯改进了之前学校内各学院和机构独立的徽标，并设计出一整套新的徽标。学校领导层深知，整个大学的实力与品牌来自于各个组成部分的整合，焕然一新并具有内在统一联系性的徽标有助于向社会与世界传达约翰斯·霍普金斯大学的整体印象。开篇蓝色的新校徽，汲取了老校徽的精华并以最简洁的方式展示整个约翰·霍普金斯的内涵，其中：顶上的“书籍”象征知识与研究，左边的“地球”强调全球领导力，右边的“马里兰州州旗”意味着实现社会价值。
世界著名的浙江师范大学品牌，1、校标主图案，如一个人字，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现以人为本的办学理念。强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。 2、校标主图案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在风景秀丽的芙蓉峰下，同时象征师大人勇攀高峰的进取精神。 3、校标轮廓由两个同心圆构成，内圆设计为绿色背景，外框为墨绿色的实线，代表的是创新精神和可持续发展的未来；外圆设计为白色背景，外框为墨绿色的实线，体现时代性、国际性、开放性的特点。 4、1956为我校创办时间，说明学校办学历史、文化底蕴。校体字浙江师范大学与英文校名相对应，寓意师大传统与现代一脉相承，本土与国际融合相通。 5、整个标识在审美艺术效果上有较强的视觉冲击力，易于认同和传播。
世界著名的西南财经大学品牌，西南财经大学校徽设计方案自2001年10月18日开始征集，于2002年4月25日确定。西南财经大学校徽由核心图案、背景图样“S”及其中英文校名中西合璧而成。背景图样“S”是西南财经大学英文校名的首字母，其图案也是前身院校之一的上海光华大学校名由来“日月光华，旦复旦兮”的视觉化表述，变体“S”寓意日月交替,循环往复。 核心图案有三层含义: (一)造型取自古代布币，体现西南财经大学财经为主，经世济民、孜孜以求的办学特色; (二)造型为顶天立地的“人”字形，寓意西南财经大学以人为本、以文化人的育人理念,以及师生大智为人、大气谋事、大爱行天下的境界追求。 (三)它是西南财经大学标志性建筑“光华楼”的抽象图形。
世界著名的杜克大学品牌，杜克大学的校徽仿自杜克家族的族徽。校徽锯齿状的顶部设计是遍及校园的哥特式建筑风格的一种体现。徽章中心的倒三角则是基督教三位一体(圣父、圣子及圣灵合为上帝)的象征。3个竖条表示博学、笃信和健康，强调术德同修和身心康乐的创校宗旨。杜克大学是第一所将健康这一理念融入学校标志物的大学。徽章底部是一条丝带，上面写的是拉丁文校训。
世界著名的新加坡国立大学品牌，新加坡国立大学的标志是由现代化的盾徽和校名的全称与简称组合合成。新加坡国立大学的标志是由open book ,three rings ，the lion等元素组合合成。这些元素被选择的原因如下: 1、Open Book：作为新加坡面向世界的知识窗口，可追溯到马来亚大学的巅峰时期。 2、Three Rings：象征新加坡国立大学的三个焦点--创建、应用和知识的传授，以及寓指全球大学的三个特点--创造力，创新和创业精神，同时也表现出Ring之间的相互关系-三大支柱。 3、Lion：雄狮举起爪子寓意国大人勇于开拓创新，对外来充满无限向往;尾巴高高举起象征正直的品质和理想主义。
世界著名的香港科技大学品牌，香港科技大学校徽具有多重象征意义。从意象的角度凝视，在知识之源的书本之上，冒起了智慧的金色大脑。而在高举书本的双臂之中，既是一个代表科学的烧瓶，亦是一个代表工程与技术，或传播与管理的发射塔。我们也可以看到太阳发出金色的光芒，那是非常传统的中国色彩，映照在代表香港的湛蓝色大海上。支持着这些象征标志的是三个希腊字母，分别为「upilon」，「psi」和「tau」，音译则为UST「科大」。总而言之，校徽跟科大本身一样，蕴含多重意义。
世界著名的台湾大学品牌，本校历史悠久，黉舍宏开，师资优良，设备完善。创校以来，多所育成，对国家社会贡献匪浅。为发扬光荣传统，并开示来者，爰将本校之作育目标与立校精神，融会于校徽之中，俾全体师生知所勖勉。 －校训：「敦品励学、爱国爱人」为立教之根本，修身之准则 －傅钟：作息定时，生活有序，俾闻声惕厉，精进不已。 －椰树：十年树木，百年树人。步康庄大道，养恢宏志气。 至若图案中之梅花布局，蓝白设色，及雷文边缘，乃融合立国精神与文化传统之精蕴，庶台大人之三复斯义焉。 此外，值得特别注意的是校徽中的大王椰树是抽芽的。这是校徽专案小组同仁细心观察后的建议，象征学校的生生不息，颇有画龙点睛之妙。
世界著名的新加坡南洋理工大学品牌，南洋理工大学的校徽反映了该校是一所享有盛誉的多学科科研密集型大学的地位。校徽上的雄狮象征着新加坡，三个徽标反映了该校理工科的性质。标志使用了突出的红色、蓝色及金色。红色代表着该校学生的热忱与活力，蓝色则经常与高科技相提并论。该校的校徽摆在校名旁，为该校增添几许庄严。校名使用的字体表达了该校为培育未来的领导人的终身使命。
世界著名的岭南大学品牌，岭南校徽中的山、河、树及小径，各具其深层的象徵意义： 1、白云山象徵人生最高理想； 2、珠江象徵岭南教育的传承； 3、荔枝树果实累累，象徵岭南人对实现「为神为国为岭南」这使命的承担； 4、小径代表岭南人默默耕耘，迈向未来的道路； 5、此一独特的校徽描画出校园的景色，校友不论身在何方，都感受到岭南一家的亲切情怀，而校徽又以红与灰为校色，即“殷红如血，深灰似铁”，象徵忠义坚强。本此红灰精神，岭南人不断前进，开发万世鸿基。
世界著名的中南财经政法大学品牌，校徽中间图案实体部分为“人”字，虚体部分为“文”字，表示学校人文社科类大学的性质。人形还表示学校“以人为本”的办学理念，张开双臂以示开放办学，迈开双腿以示稳步发展。中间图案为一奋发向上的箭头，冲破内圈，表示“冲出中国，走向世界'，代表学校建设国内一流、国际知名人文社科类大学的奋斗目标。“1948”和“中国武汉”表示学校建校的时间和学校所在地点。上半圈为邓小平题写的学校校名。下半圈为校名英文，代表学校面向世界、建设国际知名人文社科类大学的奋斗目标。
世界著名的西藏大学品牌，校徽为圆形，由内外两部分组成，外圆部分上方是藏文校名，下方是英文校名“Tibet University”的缩写“TU”。“T”和“U”之间的数字“1975”是西藏大学成立时间，中心的图案由学校汉文校名篆体“藏大”、雪山、星星组成。圆形校徽象征来自五湖四海的师生员工团结一致，围绕“创建一流大学”的共同目标，携手奋进。
世界著名的肇庆学院品牌，学校校徽为圆形图案，内圆中间为校门牌坊和建校年份，周围是中英文校名，中文字取自书法家启功手书。校徽颜色为深蓝色。
世界著名的长春理工大学品牌，(一)校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。圆形是团结、合作、包容、向心力和凝聚力的象征，寓意广大师生同心同德，同舟共济，追求卓越，向着更高目标建设发展的坚定信念。 (二)校标主体图案是一个“鼎”形的“光”字立于地球之上。 1.在中国文化中，“鼎”作为国之重器，是权力的象征、文化的载体，体现学校在优势学科的建立与发展过程中的“领先”“权威”“稳固”地位，预示着学校今后发展的鼎盛之势。 2.“鼎”形的“光”字体现了学校以光电技术为优势的特色学科专业。在长期的教学科研实践过程中，学校发展和完善了光电特色学科体系，形成了光、机、电、算、材相结合的鲜明特色与突出优势，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。同时还寓意学校勇于探索光电科技奥秘、引领光电产业发展、培养光电创新人才的不懈追求。 3.“明德、博学、求是、创新”的校训置于“光”字内，采用简洁、易读及创新的篆书体笔意，不仅体现了学校浓厚的文化气息，还易于识别和记忆，更易于学校校训的广泛传播。 4.主体图案的底部是从太空中看地球的图形，寓意学校发展建设根基深厚，并具有无限广阔的发展空间和发展前景。同时体现了学校面向现代化、面向世界、面向未来的发展理念。 5.主体图案底部的“1958”是粗黑体配套英文字体，这是学校创建的年份，体现了广大师生牢记历史、传承辟新、寻优勇进的精神品格。(三)校标外环上半部分为学校创始人王大珩院士亲笔书写的校名，下半部分为黑体配套英文字体的学校英文名称。
世界著名的中国戏曲学院品牌，院徽中央是以“曲”字为造型的艺术图案，外环上下为学院的中英文名称，颜色为红白相间。
世界著名的青岛大学品牌，校徽图案简洁明快，构思新颖，形象大气，具有鲜明的特色与较强的亲和力。 校徽图案体现了校训“明德，博学，守正，出奇”的内涵，抒发出兼容并包、海纳百川的宽阔胸怀，表现出热情奔放、勇往直前的精神风貌，散发着面向世界、走向未来的时代气息。 校徽由中文校名、大写的英文校名和学校办学的起始年代等三个基本元素组成。 校徽的基本元素和带着动感的图形组成一个不对称图案，从整体上看又是一个开放、虚实结合的圆形。 中文校名“青岛大学”沿用胡耀邦同志的题字。英文校名“QINGDAO UNIVERSITY”采用Times New Roman字体。学校起始年份“1909”为宋体。 青岛大学是山东省重点建设高校、山东省和青岛市共建高校、山东省高水平大学和高水平学科建设高校。
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