华南师范大学logo图片：
华南师范大学标志logo含义：
外型说明:为体现学校的办学特色和发展方向，校徽设计立足中国传统文化，遵照国际通用惯例，决定采用“U”字盾牌造型、英文绶带结合的形式。
1、“华南师范大学”毛体手书校名。2、“South China Normal University”的英文校名。3、“1933”建校时间。1、创意源出于华南师范大学文化广场入口的孔子群雕塑像。2、主体图案为三个“人”字的交叠，寓意为:① 三个“人”字根基交错，并以“点”“线”相联结，寓意为教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”。②寓意为华南师范大学的治学之道是“以人为本”。寓意“三人行，必有我师”。④ 三个“人”字的正立造型，寓意“堂堂正正做人”。3、主体图案的“人”字，以图形视觉效果分前后，寓意师生的世代传承;以色彩分层次，传达“青出于蓝而胜于蓝”的育人意义。4、“U”字型盾牌造型，以英文校名的绶带环绕，通过图型、色彩的搭配呼应，形成强烈的视觉效果，内涵丰富深远，寓意华师的紧密合作、锐意开拓、与时俱进。5、盾牌的顶端以博士帽作寓意变型，保留毛体手书“华南师范大学”，中间配以“1933”的创校年号标记，表现名校之历史传统、文化底蕴。6、白色或淡色的基调，并以深蓝、灰作相间配衬，突出视觉集中点，寓意朝气蓬勃、与时俱进、求实创新的名校个性魅力、办学风格。7、标志在内涵上更多注入中国文化元素，外延吸纳西方名校标志设计所长，彰显华师传统与现代的一脉相承，本土与国际的融合相通。8、整体设计兼容并包、气度恢宏，极富现代感，具有很强的应用性和识别性。
河南师范大学logo图片：
河南师范大学标志logo含义：
河南师范大学校徽为组合式徽标。徽标正上方太阳照耀书本，中间的锦旗图案上写有河南师范大学校名，两侧橄榄枝环绕，下方的缎带上有“1923”字样代表学校建校时间。
江苏师范大学logo图片：
江苏师范大学标志logo含义：
1、标志由校名中英文、盾牌、青龙及玉兰花等元素组合而成。2、标志整体为圆形，代表圆满、恒久、团结、和谐，象征着博大精深。3、盾牌是庄重、荣耀、高贵与典雅的象征，彰显出刚强、团结合作与拼搏进取的精神品格。4、盾牌上半部分的“龙载日”图案来源于汉代瓦当。龙是中华民族的图腾，徐州是两汉文化的发祥地，素有“九朝帝王徐州籍”的美誉，龙文化是两汉文化的精髓。龙腾虎跃开元年，学校肇始于1952年的龙年，2012年又是龙年，喻示江苏师范大学将开启全新的发展征程。“龙载日”也蕴含学校事业发展蒸蒸日上之意。5、盾牌下半部分是水的象征，学校始建于江南水乡，发展于苏北，龙行水上，寓意为江苏师范大学饱含吴风汉韵之精髓。6、盾牌下方的玉兰花是学校校花，是高雅、圣洁、感恩、纯真、奉献的象征。盾牌刚强，玉兰柔美，刚柔相济。整个标志外形简洁美观，内涵丰富，易识记，有较强的视觉冲击力。标志也凸显了一种开放融合的国际视野，表明学校立足江苏，面向全国，开拓进取，求实创新，为建设高水平大学而努力奋斗的精神风貌。
江西师范大学logo图片：
江西师范大学标志logo含义：
标志由中国江西师范大学的英文首写字母“CNJU”组成，左为C，右为J，中为N，左右“C、J”合为U。标志整体效果是一个“中”字，既代表学校发端于中正大学，又寓意“持中秉正，静思笃行”之校训，同时反映了新校区的整体布局，体现了历史到现实的统一。“N”形似正大坊，“C、J”合抱象征着护校河，展示了瑶湖校区的标志性建筑和鲜明色彩。标志以视觉跳动的设计手法，教体育汉字与英文、历史与现实之间，造型独特，内涵丰富，标识性强。
湖北师范大学logo图片：
湖北师范大学标志logo含义：
湖北师范大学校徽整体呈蓝紫色，体现出一个“湖”字，以“湖”、“师”两字及校树“水杉”作为基础造型元素，“湖”代表湖北师大前身，取“湖北”之意，“师”则泛指中国中部的师大，融入“水杉”形象，寓意“十年树木，百年树人”，整体效果以汉字为主体，凸现师范属性。校徽上方是学校的中文名称，下方有学校的英文名环绕，中间的图形又可看出汉语“湖北师范”的拼音首字母“HBSF”，图形下部写有学校的建校年份(1973)。
辽宁师范大学logo图片：
辽宁师范大学标志logo含义：
辽宁师范大学标志设计以英文简写字母组成的“鼎”为图案，以高度抽象的图形语言，概括了“鼎”的根本特点与精髓，体现大气、稳重的国际风格。围绕“鼎”的文化，赋予昌盛、权威、智慧等深厚的内涵。标识中“1951”记录了建校时间。标识采用了“中国红”的流行色，热情、吉祥的色彩给人以强烈的视觉冲击力，既传承了中国传统文化，又是吉祥的象征。以英文字母构成标识，是国内高校标志的一大突破，不失传统，更追求创新。
四川师范大学logo图片：
四川师范大学标志logo含义：
（一）两个半圆弧图形组成近乎完整的圆形，中间是毛体“四川师范大学”校名，下面是四川师范大学的英文字体。底色为绿色，象征着四川师大的蓬勃生机和 办学活力。两个半环图形和中间扉页代表“CS”两个字母，为“川师”第一个拼音字母的缩写，表征着四川师大海纳百川、博采众长的办学气魄和胆识，也预示着 四川师大将以开放的办学思想为指导，在高等教育改革的大潮中不断发展壮大。
（二）图案中间的篆书繁体字“重德、博学、务实、尚美”是四川师大的校训。校训书写在书的变形的扉页上，彰显着四川师大：
1.以教师教育为主要特色的办学特色定位；
2.“以人为本、质量第一”的师大办学理念；
3.“求真务实、开拓创新”的师大人的治学精神和品质；
4.“读万卷书、行万里路”的师大人的豪气、锐气和志气。
（三）整个校徽图形将四川师大的校训、历史传统、办学理念、学校特色定位有机融为一体，具有较强的时代性。图形设计色泽鲜明，简洁明快，虚实结合，动静统一，突出了办学历史的厚重感和大学文化的深邃底蕴。
浙江师范大学logo图片：
浙江师范大学标志logo含义：
1、校标主图案，如一个人字，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现以人为本的办学理念。强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。2、校标主图案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在风景秀丽的芙蓉峰下，同时象征师大人勇攀高峰的进取精神。3、校标轮廓由两个同心圆构成，内圆设计为绿色背景，外框为墨绿色的实线，代表的是创新精神和可持续发展的未来；外圆设计为白色背景，外框为墨绿色的实线，体现时代性、国际性、开放性的特点。4、1956为我校创办时间，说明学校办学历史、文化底蕴。校体字浙江师范大学与英文校名相对应，寓意师大传统与现代一脉相承，本土与国际融合相通。5、整个标识在审美艺术效果上有较强的视觉冲击力，易于认同和传播。
南京师范大学logo图片：
南京师范大学标志logo含义：
校标以学校随园校区一百号楼的简化图形为主体，上下分别标有1902和NNU字样，上部配有橄榄枝和梅花图案，周围以中英文标识“南京师范大学”。
东北师范大学logo图片：
东北师范大学标志logo含义：
校徽，是一所大学的象征。东北师范大学校徽包括徽志和徽章。学校徽志为椭圆形，外围由学校的中英文名称环绕，中间是以笔尖、五星、书籍和表示学校建立年份的数字“1946”组成的图案。中文为郭沫若字体。学校标准色为深蓝色。学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。
陕西师范大学logo图片：
陕西师范大学标志logo含义：
学校徽志由同心双圆构成，内圆上方为篆书“陕”、“师”、“大”三字的变构组合，下方为“1944”字样，代表建校时间;外圆为双廓线，圆内上方为鲁迅手稿集字“陕西师范大学"字样，下方为英文大写的校名全称。
湖南师范大学logo图片：
湖南师范大学标志logo含义：
1.校徽以湖南师范大学的首字母H和N进行创意简化组合，采用白色基底、红色条纹样式呈现，表现学校主体，具有鲜明的湖南地方特色。2.校徽也是一个“人”字，展现了学校以人为本、百年树人的办学理念，展示湖南师范大学的文化底蕴和人文精神。3.校徽同时也是翻开的书本，表现湖南师范大学教书育人、开卷有益的思想，具有鲜明的教育行业特征。4.校徽像是竖起大拇指的手，寓意湖南师范大学一流的教学、一流的环境、一流的师资，培养一流的教育人才，成果丰硕，美誉远传，令人赞叹，使人叫好。
华中师范大学logo图片：
华中师范大学标志logo含义：
华中师范大学校徽十分简洁，以青绿为底色，暗喻青绿色的美丽校园。外层同心圆包裹着邓小平同志为学校题写的校名和学校的英文全称“Central China Normal University”，内层实心圆形反衬的白色篆书“华大”二字，既是学校简称，又暗含学校前身之一的“华中大学”之名。校徽中“华”字似学校建筑，“大”字既像单人独立、又如莘莘学子背靠建筑稍作休憩。整体风格明快活泼，隐有生机。
伊犁师范大学logo图片：
伊犁师范大学标志logo含义：
伊犁师范大学校徽简洁、明快、大方。徽标底色为白色，文字与图案均为绿色，喻示学院地处素有“塞外江南”美誉的伊犁哈萨克自治州，并与学校“花园式学校”“自治区绿色大学”称号相吻合。“伊犁师范大学”字样为汉文、英文两种文字构成。徽标中的所示建筑图案取材于学校现行政办公楼，1954年建设，为伊宁市主要历史文物建筑之一;其图案上方的“山”型图案喻为天山，其图案下方“1948”字样为学校始建年限。
重庆师范大学logo图片：
重庆师范大学标志logo含义：
学校徽志是圆套圆形徽标，外环上方是中文校名，下方是英文校名。由以下四种元素组成:中间是校名英文简称CNU构成的山茶花花蕾。山茶花是重庆市花代指学校的地理位置。中心图案为花蕾含苞待放，体现求知、求学、期待为社会服务的理念。中心图案下方为书本，代指知识、学校。
西北师范大学logo图片：
西北师范大学标志logo含义：
西北师范大学校徽和北京师范大学同根同源，前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。两校校徽采用同一主题元素，标志物为“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金属为框的响器。古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎”一直作为北京师范大学和西北师范大学的校徽标志物。
